un mouvement rectiligne uniforme ou non uniforme.Réaliser et/ou exploiter une système est l'ensemble des positions occupées par ce Sensibilisation aux pertes  auditives prématurées, inscription dans le parcours « Santé », contextualisation authentique accompagnée de statistiques de l’OMS.Activité qui s’appuie sur plusieurs documents pour répondre à la question : Où se placer lors d’un concert pour préserver ses capacités auditives ?Lien avec le parcours santé, contextualisation par le dialogue entre une adolescente et ses parents.Quelles sont les caractéristiques physiques des notes de musique jouées dans une mélodie délivrée par un jouet pour enfants et comment la programmer à l’aide d’un microcontrôleur ?Evaluation diagnostique sur les bases de l’électricitéConnaître les acquis, représentations, conceptions et donc les besoins d'un élève ou d'une classe sur l’électricité afin de mettre en place des réponses pédagogiques et didactiques appropriées.Banque de questions fermées et explicites rapides à corriger et dont les résultats sont faciles à interpréter.Schématisation, circuit, boucle, dipôles en série, dipôles en dérivation, grandeurs physiques et mesures, les lois de l’électricité, loi d’Ohm, sécurité.Réaliser la caractéristique courant-tension d’une lampe et en déduire si elle peut être branchée à une pile pour un fonctionnement optimal.Activité qui s’appuie sur des documents pour découvrir les DEL.La notion de modèle est abordée via les 3 caractéristiques de diode proposées.Etude d’un capteur de luminosité pouvant être utilisé dans des dispositifs automatiques d’éclairages.Utiliser le langage Python pour tracer et modéliser la courbe d’étalonnage.Utilisation d’un microcontrôleur pour créer un dispositif automatique d’éclairage d’une allée extérieure conduisant à l’accueil d’un restaurant.Expliciter quelques lignes du programme de commande du microcontrôleur en lien avec le TP précédent sur l’étude de la photorésistance.Utilisation d’un microcontrôleur pour aider un jeune fleuriste qui souhaite développer un système électronique automatique pour lui indiquer si les plantes vertes de sa boutique ont un taux d’humidité satisfaisant.Comment s’assurer d’un seul coup d’œil que la température à l’intérieur d’un incubateur est convenable pour un élevage de poussins ?Pour contrôler la forme physique d’un patient en rééducation après une opération de la main, comment un kinésithérapeute peut évaluer la force de préhension d’une main ?Comment fabriquer un dynamomètre avec un microcontrôleur Arduino, un capteur de force et un bloc de mousse ? ������Ü��ˏ���d/�cr������S�?�/�x{���^�Q.\��Fߗ����j�[�U>r�Oj@����� ?�t��3&��:K��@A�-��ǣ�4�O��hUr�?������퇆[v

2 0 obj Vecteur vitesse moyenne d’un point Vecteur vitesse d’un point On ne doit plus parler de vitesse instantanée.

Enregistrer puis analyser les sons émis via l’application Phyphox pour les comparer pour savoir si le « La » produit par le microcontrôleur est bien accordé.Enregistrement avec un smartphone via l’application Phyphox, de deux notes de musique (DoComment mesurer la vitesse d’un signal sonore avec un clap ?Détermination de la vitesse d’un signal sonore avec Latispro.Contextualisation avec un clap de cinéma pour débuter un enregistrement de scène.Activité documentaire introductive sur la mesure historique de la vitesse du son dans l’eau.Détermination de la vitesse du son dans l’air avec LatisPro.Détermination de la vitesse du son dans l’air avec deux smartphones et l’application Phyphox.Exploitation des mesures et première approche de la notion d’incertitude.Activité qui s’appuie sur plusieurs documents relatifs aux dangers liés au bruit.