Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses et chacun peut exprimer ses propres perceptions.Avec J'observe on fabrique 5 esquimaux glacés. Qu'est-ce qui peut produire ce son ? Un exercice d’identification sur un thème partagé par tous et des accessoires facilitant la manipulation et sollicitant les compétences visuo-spatiales et la motricité fine. Une matière comparable au sable, mais dont les grains collent entre eux, ce qui permet de modeler avec facilité et précision, et qui ne sèche pas. 36,90 € TTC 45,50 € TTC Une gamme de mémos de grande taille et dont les cartes sont enrichies d’effets de texture. Un jeu d’observation et de vivacité où la mémoire immédiate est sollicitée. Défis sur les 5 sens; Défis sur les 5 sens. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses et chacun peut exprimer ses propres perceptions.Avec Je touche il s'agit de stimuler ses percetions tactiles en reconstituant des glaces italiennes ayant la même texture. Un accessoire pour vos activités et jeux sensoriels, utile pour concentrer son attention sur les autres sens que la vue et stimuler l’ouïe, le toucher, le goût et l’odorat. 4,00 € TTC Un outil ludique proposant 122 sons, des sons de la ville aux instruments de musique, en passant par le chant des oiseaux et le bruit de la pluie.

Un jeu d’écoute pour stimuler la mémoire des personnes âgées, à utiliser pour un atelier sensoriel en ehpad.

29,30 € TTC

13,50 € TTC Identifier les senteurs de 12 fruits (orange, fraise, poire…) et les associer à leurs représentations.

Des jeux sensoriels qui sollicitent la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher pour vos animations et exercices cognitifs spécifiques avec des personnes âgées.Mettre en place des activités et ateliers sensoriels pour stimuler les 5 sens permet aux seniors et personnes âgées de maintenir leurs fonctions cognitives et d'améliorer leur autonomie.

9,90 € TTC

50,00 € TTC 541 ; Découvrez une sélection d’épreuves et d’activités autour des 5 sens, à proposer aux enfants dans le cadre de vos grands jeux, olympiades, rallyes, kermesses, journées à thème... Chaque animateur doit connaître les règles de son épreuve et pouvoir les expliquer rapidement aux participants. Pour les étudiants en IFSI IFAS et professionnels de santéLa difficulté des exercices doit se faire en fonction du stade de la maladie.Avant tout, il faut penser aux choses que le patient aimait faire par le passé.Les effets de l’animation d’un groupe et d’une atmosphère de convivialité apportent une réduction de l’anxiété, de l’inhibition, une amélioration de la communication et une stabilisation du comportement.Le principe  est de trouver un rythme pour chaque activité et pour chaque résident.L’importance des activités occupationnelles individuelles, tout au long de la journée .il est important de favoriser le plus possible les activités spontanées :mise du couvert, le moment du repas, la toilette, le nettoyage des chambres, la préparation des vêtements, le nettoyage des mains, feuilleter des magazines, lecture, décoration à thèmes de l'unité...Les ateliers thérapeutiques comprennent aussi les sorties (à définir)L’importance d’être plusieurs à «animer» afin que les résidents qui ne participent pas puissent être contenus(en cas d’agressivité) et encadrés également.Ne pas avoir peur de refaire les ateliers qui fonctionnent bien et dans lesquels les résidents sont nombreuxAprès le petit déjeuner et avant le déjeuner: 10h30- 11 h30Après le déjeuner et jusqu’au goûter : 13h30 - 15h00 et après le goûter: 16h30 - 17h30Ces ateliers vont permettre de traduire des émotions et/ou "de l’agressivité.Modelage (pâte à modeler, pâte à sel, pâte d’amande...)Les perceptions ressenties à partir du corps permettent une meilleure prise de conscience du schéma corporel, une sécurisation du patient, un ancrage du sujet dans le monde extérieur.Les troubles comportementaux, l’agressivité sont des activités répétitives et stéréotypées qui peuvent être apaisées par la relaxationVocabulaire (et aussi en permanence dans la vie quotidienne)Dessiner (sur un tableau) des formes géométriques que le patient doit reproduire puis lui faire effacer le tableauApprendre ou réapprendre à utiliser des objets usuels (stylo, fourchette, broc Veau...)

Appuyer sur bouton, reconnaître le son émis par le boîtier et identifier la carte correspondante.

Un outil mobile qui permet à l'utilisateur de travailler la motricité fine de manière libre, relaxante et créative."

19,50 € TTC Un outil adapté aux personnes âgées pour stimuler et maintenir les fonctions cognitives comme la concentration, l’analyse, le toucher et la vue. F7504. 47,00 € TTC

Une matière comparable au sable, mais dont les grains collent entre eux, ce qui permet de modeler avec facilité et précision, et qui ne sèche pas.

- Un livret pour vous aider dans la mise en place de l’évaluation de votre action .

Les cours et exercices présents sur le site ne se substitue en aucun cas à l'enseignement fourni en cours de votre formation Il appartient à l'utilisateur de vérifier le contenu auprès de site officiels Des bandes velcro permettent d'attacher à ces couvertures des objets familiers. 40,50 € TTC 24,90 € TTC Identifier les sons proposés sur CD et les associer aux images correspondantes.

Pour travailler la mémoire et la réminiscence des seniors et personnes...

36,90 € TTC Le fait d'avoir une même image présentée en deux exemplaires et deux dimensions facilite l'organisation d'un atelier et la coopération entre les joueurs.6 thèmes pour explorer la vie quotidienne : les animaux, la musique, les objets, les transports, les jeux d'enfants, les...

Un exercice pour travailler le toucher et la mémorisation des seniors et personnes âgées.

Cela permet de découvrir les images autrement en caressant des doigts les effets de sable, de pelage, de bois, de surface lisse ou rugueuse … Identifier les sons proposés sur CD et les associer aux images correspondantes.